想了想，又继续道：“这几句追述行军作战的紧张生活。写出了军容之壮，戒备之严，全篇气势为之一振。其情调，也由忧伤的思归之情转而为激昂的战斗之情。前四句，诗人自问自答，以“维常之华”，兴起“君子之车”，流露出军人特有的自豪之情。接着围绕战车描写了两个战斗场面：“戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。”这概括地描写了威武的军容、高昂的士气和频繁的战斗；“驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。”这又进而具体描写了在战车的掩护和将帅的指挥下，士卒们紧随战车冲锋陷阵的场面。最后，由战斗场面又写到将士的装备：“四牡翼翼，象弭鱼服。”战马强壮而训练有素，武器精良而战无不胜。将士们天天严阵以待，只因为玁狁实在猖狂，“岂不日戒，玁狁孔棘”，既反映了当时边关的形势，又再次说明了久戍难归的原因。”
高老师心情矛盾，虽然生气晓墨上课走神，却非常满意她的回答，不但翻译的好，而且还对其含义进行了细致准确讲解，看来她用心预习了课文。
“不错，你坐下吧。上课要认真听讲，不要再走神了。”最终高老师决定放晓墨一马。
晓墨坐下抹汗，好险，幸好还没忘，前世看《大唐双龙传》时，因为喜欢寇仲和宋玉致，所以连宋小姐抄送给寇少帅的这首《采薇》也一并喜欢上了，还百度了诗的翻译鉴赏，没想到如今竟用上了。运气啊！否则今天非被高老师责罚不可。
晓墨拿起课本认真听课——即便是装样但至少要摆出个样子来装才行！
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