“陆知航，起来回答一下这个问题。”
听到台上的数学老师叫他，陆知航才迷迷糊糊的从暖和的阳光里站起来，低头看着课本上的题目无从下手。
烦，为什么老师提问都不说题号，我连题目是选择题还是计算题都不知道。不对，这页数好像是我自己瞎翻的……刚开学没多久能教到96页？
他正想着有什么能把ABCD和数字结合的办法，突然注意到隔壁的江行把桌上的草稿本往他那边移了点。
听昨天郑临说的，这人好像是学霸吧。还以为他把人夸大了，不过感觉有点像啊，书法也可以学数字的么？写的还挺好看，连草稿都跟强迫症一样打得这么整齐。
接着他看江行拿起红笔把一个等号后面的三十七分之根号二圈了一下。
正确答案么。
陆知航对他的印象不是很好，想了一会这个答案方向的可信度，抬头跟老师说：“根号三。”
江行正在画题目的辅助线，突然停住，用橡皮擦了歪掉的线，把桌边的草稿本又收回去。
“错了，坐下来好好听这题怎么做的。”老师跟他说，脸色稍微缓和了点。戳着PPT上的图讲了会，最后用粉笔在黑板上式子的等号后面写了个三十七分之根号二。
还真是对的，不过还好没照着这学霸的答，他可不觉得老师会信这个数是蒙出来的。
陆知航坚持看到老师写了这道题的答案，又无聊的靠在书上睡着了。
江行在草稿本的算式旁边工整的写了一遍陆知航的名字，偏头看向他，窗外洒进来的阳光在他身上笼罩了一层光辉。
“陆知航。”他轻轻地自言自语。
教室里很安静，他停下笔，仿佛有平缓而又细微的呼吸声钻到他耳朵里，直勾的他心痒。
没有缘由，江行感觉他已经看到那个人站在那儿了。
·
陆知航发现了一件奇怪的事，非常奇怪。自从数学课后，就老感觉有一道炽烈的目光在看自己，当他环顾四周的时候，所有人又都在各自做事。
难不成我真变自恋了，不应该啊？
第二次课后去厕所洗脸的时候，陆知航总算知道是为什么了。他随意地甩了甩手上的水，看着班级门口走廊上聚在一起谈笑的江行等人，侧身让班级里的人出去，又站了一会就回教室了。
刚在位置上闭眼刚趴着没休息多久，旁边又开始是一群人讲话的嘈杂声。
都他妈第二次了，做人好歹有个底限吧？
陆知航站起来，扒开人群朝里面坐着的江行说：“出来，找你有事。”
后面一些人也想跟上，陆知航回头烦躁地说：“都别跟过来。”
陆知航带着他进了走廊尽头废弃的心理咨询室，关了教室的门，环抱着手靠在墙上，直截了当地问：“为什么跟着我，应该不是我的错觉吧？我下课就没有一分钟是看不到你的。”
他这语气，是生气了么。
江行没犹豫，“你以前帮过我。”
所以这就是你带着一群人在我面前晃来晃去的理由？
“在塘川，你不记得了么。我想找你，但是……”
他后面的话还没说完，陆知航就不耐烦的打断他，“你是真没个眼力见，我说了，我不喜欢那个地方，就算你再感兴趣也别一而再再而三的提，我不怕树敌，多你一个也没关系。”
“另外，我不记得我什么时候帮过你，毕竟我这种人可是没良心到能和老奶奶抢公交位置坐的。”
但你绝对不是这样的人。
“所以，请你再好好回忆一下你是不是记错人了，在那之前都不要烦我。”
我没有记错，就算你忘了。
陆知航说完没留时间听他的回答，就直接开门挤开人堆出去了。
光线透过旧窗帘零零散散的碎花洒在地上，江行几乎都能看见空气里扬起的尘埃，叹了一口气，也走出教室。
小心翼翼的，一塌糊涂。
在之后的课间，江行要么就是在一个人写题，要么就是在走廊里跟人聊天。陆知航睡着的时候感觉安静多了，就是有时无意间看到他，他都会刻意的避开视线。
课上，陆知航没困意睡不着，手撑着脑袋，指间飞快转动的笔停住。
我是不是说的有点过了。但他的行为确实让人忍不了，可是如果我没帮过他，他之前上课的时候为什么要告诉我答案？难不成还是人品爆发想救济一下学渣？也不太可能吧，没见过谁能闲成这样。
江行看着书上突然多出来的小纸团，向它的被抛入路径看，陆知航朝他仰了下头示意他打开。
他打开后，纸上的字迹不太整齐，但能看出是一笔一划耐心写的。
-我心情不太好，也不是很会安慰人，反正你别介意。
江行还从字下面被涂的乱七八糟的图案里认出来应该是画的一个笑脸。
他把脸偏向一边不让陆知航看到他笑了，然后特别认真的在他的字下面写“不会”，再把纸叠好扔回去。
但由于这是他第一次在课上扔纸条，完全没顾及台上的老师看不看得见。下课铃响后，老师理了理教材，在出教室前，推了一下鼻梁上的眼镜看向他们，说：“江行，陆知航来办公室。”
“除了我俩上课传纸条好像没什么事是能被一起叫的了。”陆知航从堆起来用来挡视线的书本里抬起头，打了个哈欠转头朝他笑笑，“学霸，你好学生的形象今天就要破灭了。”
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