上课的老师走了进来，是个挺年轻的小伙，看着也就比这帮学生大个七八岁的样子，据说是从国际上一所挺牛逼的艺术学院深造归来。
清冷又高贵的气质盖过了这片空间里的所有人，教室里顿时安静下来，所有人被他的气场所控制。
已经不用自我介绍了，老师一上来就概括了这节课的主题，并列举了几个名人的设计案例，分析他们的出发点和设计思路，以及图像和文字在设计中的巧妙运用。
他的课上的非常生动，风趣而又幽默，年轻的老师就是有活力，相比其它循规蹈矩的科任老师他的课要生动的多。
也难怪这么多学生蜂拥而至，看来教育岗位也是需要年轻化的啊。
讲解了大概半节课时之后，剩下的时间，老师便开始了一场辩论会。
他不疾不徐带着几分闲聊的姿态抛出了这次辩论的话题，“在设计当中我们常常会运用图像或者文字来表达自己的想法，那么有谁知道图像与文字到底谁更重要？”
他一挥手，象征性的划了个界限，“以中间为界，咱们分为两组，左边的同学代表图像，右边的同学代表文字，”然后他把粉笔扔在讲台，拍了拍手上的灰，“好了，现在开始辩论。”
随着他的声音落下，全班开始议论纷纷，左边的一个同学举手道：“老师，我认为图像更重要，图像有形体、有色彩，所表达的意思更形象。”
马上右边的一个同学举手反驳，“我不赞同这位同学的看法，我认为文字才是一切物质所要表达的中心思想，因此所有图像都是为文字服务的。”
“不对，图像更直观，视觉效果也更具有冲击力。”
“反对，还是文字重要，你没发现在重要的路口，广告牌运用最多的就是文字吗？这说明在最短的时间，能给人留下印象的还是文字。”
两边的同学吵成一片，郑海一言不发，嘴里叼着笔，半眯着眼睛、撑着头很纯粹的看着热闹。
两边各不相让，从先前的你一言我一语演变成了一场混乱的唇枪舌战，叽叽喳喳争吵不休中时间悄悄地过去，竟然已经快到下课的点了。
老师摆了摆手，大家安静下来，他用手指了指郑海，
“这位同学，你一直不说话，想必有不同意见，你来说说看。”
郑海站了起来，“老师，这是个死命题，答什么都是错，您太坏了，存心逗我们玩嘞。”
老师笑了笑示意他把话讲完。
他摸着脑袋，“不过也好，他们替您说了您想说的，那我就做个总结吧。”
郑海想了想把这次辩论老师真正所要表达的中心思想说了出来，“图像和文字没有谁更重要一说，他们刚刚说的都对，但是他们忘记了一点，图像和文字是一家的，不分谁好谁坏。”
被点破了用意，老师哈哈大笑，“这位同学，你很聪明，”他示意郑海坐下，对全班说道：“他刚刚说的就是我今天要表达的理念，希望能对大家的创作有所启发，”然后，他一鞠躬，“好了，今天的课就上到这里，感谢同门们的参与，咱们下堂课再见。”
一阵热烈的掌声之后，同学们纷纷散场。
果然与众不同，肖婉婷花痴一般的看着郑海，“中午一起吃饭？”
“好，”郑海爽快的答应了。
俩人一路闲聊着去了食堂，打好了饭菜，找了个位置坐下，单凭外表俩人看起来真是完美的一对。
吃饭的过程中，肖婉婷提起了展厅的事情。
“郑海，展厅的装修方案舅舅已经看过了，他感觉很不错，你看是不是找个时间过去再详谈一下，争取把这事定下来。”
“是吧，太好了，这次多亏了你这个大军师，要不然我可能没这么顺利。”
肖婉婷托着下巴看着他，“你这么快把自己的努力给否定了，我舅舅可是个很挑剔的人，他可不会光听我推荐几句就拍板。”
肖婉婷的心里是满满的崇拜，她压根也没觉着自己有帮了他什么，“我又不懂这行，你若没点与众不同的地方，根本打动不了他，归根结底还是你的创意出色。”
真是难能可贵，替人分忧还这么委婉谦虚，郑海心里感激，真心实意的赞了她一句，“婉婷，有没有人跟你说过你心善人美。”
肖婉婷弯起嘴角笑的跟朵花似的，“听到过，从小到大我都不知道听过多少回了，就在刚刚，是我这辈子听到的最动听的一次。”
郑海停下筷子冲着她坦然一笑，“我没别的意思，只是实话实说，纯欣赏的角度。”
三言两语又把界限划出来了，肖婉婷眼里短暂的掠过一丝失落，低头继续吃着饭。
郑海叹了口气，“真的很抱歉。”
肖婉婷抬起头，“你相信时间可以冲淡一切吗？”
郑海扶着额略微想了想，“怎么说呢……？世人都说会，但至少我还没有体会到。”
……
郭峰的雕塑经过几次修改之后已经完成了，郑海非常满意，做为造成上次分手事件的肇事者，他一直心怀愧疚，执意要把雕塑送给郑海。
虽然郑海一再强调分手的事情与他没有关系，郭峰却觉得无论如何都不好意思收这个钱了，何况这家伙还遭了火灾，收钱简直就是趁火打劫，还不如就此做个顺水人情。
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