刚才的面试主管叫覃惜雨，她不可置信地看着夏茗，“你，啊不，您就是夏茗小姐？”
太年轻了吧？看着年纪比她还小！
“你好，我是夏茗，刚才你们都忙着正事，没好意思打扰你们，就没打招呼。”夏茗微笑着解释。
覃主管：“……”
所以说，刚才她在会议室，没有出声，也没有表明身份，是微服私访吗？视察招聘部的工作？
不知道刚才招聘部的表现，有没有让她满意……
覃主管额头悄悄淌下一滴汗。
厂子里知道夏茗是新股东的人不多，但身在管人事的部门，覃主管是知道的。
就因为知道，她心里才没底。
她刚才差点把夏茗当竞争对手派来的间谍了！
囧。
梁军易见她脸色变来变去，不知道发生了啥，说：“对了，正好你现在有时间，带老樊去办个入职。”
覃主管领命，把老樊带到办公室办手续了。
夏茗见老樊满面笑容，不禁挑眉一笑，对梁军易说：“马上就办入职，看来你对老樊也很满意。”
“你看中的人，的确不错。”梁军易对老樊的确很满意，盯着夏茗，突然说：“要不是老樊透露，我都不知道你在跟服装厂合作的同时，还大老远跑到贸城去批发服装。”
“咳咳……”夏茗尴尬地摸了摸鼻子，“之前不是没签分红合同么？我计划开服装店，但实在缺钱，总要想办法赚外快。”
一说到这个，夏茗就头疼了，捏着眉心说：“你是不知道，伊人衣坊拿下是拿下了，也在装修了，但还欠着工人的工钱呢，从厂子拿货的钱，到现在也没着落，我总得想办法赚钱填这个大窟窿。”
瞅了梁军易一眼，夏茗凉飕飕地说：“穷人的苦恼，你们一有钱人是不会懂的。”
梁军易：“……”
他很想问夏茗说她有对象，而她对象很明显不差钱，为什么不跟她对象借钱。
转念一想，这是夏茗的私事，而且据他对夏茗的了解，她不是会依赖男人的个性，不到不得已，她不会求人。
他很欣赏夏茗的骨气，但又觉得一个小姑娘，这性子有点太犟了。
梁军易换了个话题，“伊人衣坊？古桐路那店的名字？”
夏茗点头。
梁军易一听这名字，就知道是夏茗取的，于是很正经地说：“好名字！取这名的人，很有文化。”
夏茗无语地瞅了他一眼。
这马屁拍得，太明显了吧？
梁军易不自在地咳了一声，说：“你现在是服装厂的小老板了，开的店又是专门卖咱们厂的服装，其实可以先赊账拿货，卖出去了再回款付账的。”
夏茗其实有想过这一点，但最终摇摇头，“那个店是舅妈名下的，公归公，私归私，我喜欢分清楚些。”
“当然，就像你说的，我是厂里的一份子，如果到时候资金紧张，我不会跟厂里客气的。”
“那就好，就怕你太把自己当外人。”梁军易乐呵呵地说，“对了，去高校招聘的时间定下来了，你腾出一天的时间去一下？我开车去接你。”
“好。”
“还有一个事，你认识市二中的校领导？”
“？？？”
“就那个教导处主任，田主任。”
“……”
“他不知道怎么得到的消息，知道那批资料是厂长给你的，找到厂长这里来，让厂长劝你转校去市二中读。”
“…………”
“我一听他找厂长，还以为是要把那批资料给收回去，结果是说这事，厂长让我见到你，转告你一声。”
“………………”
夏茗不说话，梁军易不由问道：“怎么了？你到底做了什么，让田主任追到厂长这里来要人。”
夏茗囧。
上次在市六中，田主任就很激动，非让她转去市二中就读，她拒绝得很明确了，没想到田主任还没死心。
“麻烦你跟厂长说一声，让他转告田主任，我在市六中呆得很好，真没转校的意向。”夏茗头疼地摆摆手。
“行。”梁军易点头。
见老樊从办公室出来了，他便开车送夏茗和老樊一程。
刚才面试的一个小伙子，肚子不舒服，去了一趟厕所，再出来时正好看到梁军易送夏茗出去。
他好奇死了，问前台的崔小丽，“那姑娘是谁啊？”
崔小丽刚消化完夏茗是厂子股东之一的消息，见小伙子盯着夏茗的背影看，摇头叹气：“你要是通过了面试，以后在厂里上班，出入见到她，得叫她一声领导。”
小伙子一头雾水。
厂里的领导？
这姑娘看着跟他年纪相仿啊，难道是“皇亲国戚”，是厂子老板的亲戚？
夏茗回到家，正好碰上何老师拿着卷子，特意来通知她月考成绩。
夏茗一拍脑袋，“瞧我这脑袋，太不记事了，忘了去学校拿成绩，不好意思，还麻烦老师大老远来一趟。”
何老师可不觉得麻烦。
这回月考，夏茗又考了年纪第一，并且突破了500分，比年级第二名高出不少，实在太给B班和她这个班主任长脸了。
何老师很乐意亲自跑一趟，尤其她这次身负重任，要帮年级主任和朱校长带话给夏茗呢。
夏茗给何老师倒了一杯水，“带话？”
何老师笑眯眯地说：“你上次回学校分享学习经验，效果非常好，这次月考，整个年级的平均分，很明显地提高了，包括你在内，全年级有三个学生考到500分以上！”
这次月考，尖子生考得更好了，不少徘徊在中下游的学生，成绩也有了明显的提高。
以前大家没有一套系统的学习方法，老师教的东西，只能靠个人领悟。
很多学生把握不了怎样去学习，成绩上不来，很丧气，学习积极性就差了，然后恶性循环。
夏茗总结的学习方法，通俗易懂，可操作性强，很容易掌握，大家知道了学习的法门，学习的信心和兴趣大增。
成绩提高了，学生们学习劲头就更足了，良性循环之下，整个年级的学习氛围都非常好。
作为教育工作者，老师们最头疼的不是怎么教学生知识，而是怎样让学生对学习产生兴趣，并持续保持学习热情。
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