“大家能通过预考，已经非常优秀了，要多向夏同学学习，努力学习，相信高考也能考出好成绩！”何老师用夏茗的例子鼓励大家。
大部分同学听了，都觉得收到了鼓舞。
偏偏有些人，就是看夏茗不顺眼，就是要抬杠。
不用说，又是杜红艳的女同桌。
真正的高考，难度通常比预考要高，而高考的通过率不到5％，这就意味着，全班人数50人，那么不考进前5名，都是很危险的。
她的成绩在全班是中游，在预考通过率约50％的情况下，勉强压线通过了，在残酷的高考面前，希望渺茫。
她不愿意在自己身上找原因，反而责怪夏茗教的学习方法有问题。
不然，为什么别人用了，成绩提高那么多，而她用了，提高得没有别人快？不就说明夏茗的方法有问题吗？
眼看着高考越来越近，女同桌焦虑不安，说话夹枪带棍的，“跟她学习有什么用，她自己都没弄对考题，押的题一点都不准！”
她认为，自己之所以考不出好成绩，就是听信了夏茗押题，被夏茗给误导了。
杜红艳深有同感。
自从听信了夏茗押题，她在考前把复习重点，都放在类似的题型，可夏茗“满口胡言”，押题压根一道都没中。
她预考才考了全班第3名，一定跟她鬼迷心窍，听信了夏茗的话，才会这样，不然她虽然考不过夏茗，但绝对可以考到全班第2名。
都是夏茗害的！
杜红艳决定，在最后的备考阶段，把夏茗押题的东西全部忘掉，好好按照自己的节奏去复习。
预考被夏茗给祸害了，高考可不能再被祸害了！
女同桌还在喋喋不休。
何老师的脸色已经很难看了，让她安静，不要扰乱课堂秩序。
“我说得不对吗？如果她真有本事，押题很准，班里还会有那么多人通不过预考吗？你们看看现在的教室，已经空了一半了。”女同桌强词夺理。
夏茗觉得匪夷所思，“我不是出题人，只是强调考试重点，猜测可能会考到的题型，没说一定会考。”
其他同学帮着夏茗说话，纷纷维护夏茗。
杜红艳和她同桌，已经不是第一次针对夏茗了，这两人心眼太小了，自己考不好还怪在别人头上，简直莫名其妙。
女同桌眼睛都红了。
她不明白，夏茗不就是长得好看一点吗？不就是成绩好一点吗？为什么所有人都向着夏茗？
她就是嫉妒！
就是见不得夏茗好！
何老师换了话题，给大家发填报志愿以及一些高校的资料。
大家兴奋又紧张。
“我的成绩，能上专科就不错了。”
“填省内的学校，还是省外的？好纠结。”
“我填省内的，省外的都不了解，而且出省去念书很孤单，说不定还不安全。”
“那我也填省内的，我看看都有什么学校能报。”
“选了学校，要怎么选专业啊？这些专业都是干嘛的？毕业以后能分配到好工作吗？”
大家叽叽喳喳地讨论开了，不时有学生举手，让何老师过去解答。
“夏同学，你报什么学校？”好几个同学凑过来问。
“夏同学，你第一志愿填华清啊？”有人惊呼。
大家纷纷围过来看。
“真的是华清。”
“选的管理专业？管理专业是干什么的？”
夏茗微笑着点头。
霍临风的回信，她收到了。
最终选了华清，是霍临风的建议，也符合夏茗自己的意愿。
夏茗并不打算毕业以后等待工作分派，考虑到以后做生意开公司，需要管理方面的深造，在专业的选择上，就选了管理专业。
“华清啊，真羡慕。”
“如果是夏同学，一定能考上。”
“如果真考上了，夏同学应该是咱们学校，建校以来第一个考上华清的吧？”
“好厉害！不愧是夏同学！”
同学们羡慕极了。
何老师也走过来看。
夏茗的志愿表已经填好了，第一志愿是华清大学的管理专业。
何老师笑开了花。
依照夏茗目前的成绩和状态，考上华清是有希望的，她应该是今年市六中考生里头，唯一一个敢报华清的。
朱校长私下找过何老师，两人慎重讨论过夏茗的志愿填报问题，一致认为夏茗可以搏一把，填报华清或者京大。
经过多方考量后，两人一致认为，夏茗更适合华清。
何老师还打算私下找夏茗谈一谈，把朱校长的意思转达了，没想到夏茗这么有主见，已经做了决定，并且跟他们的想法不谋而合。
这下，何老师对夏茗跟更满意了，简直太懂事，太不用担心了。
何老师看夏茗余下的几个志愿，觉得有些不妥。
“夏同学，你怎么都填了京都的学校？其他省份，也有好学校可以选的，没必要死磕京都。”何老师皱眉。
京都是全华国人都向往的圣地，学生想去京都见世面，是可以理解的，但没必要死磕京都吧？
“我有亲戚在京都，去京都能有个照应。”夏茗说。
何老师还是觉得不妥，但夏茗向来有主见，她不好过多干涉夏茗的选择，就没再说什么了。
在大家还没搞清楚什么专业是干什么的，要填报哪所学校之前，夏茗已经填完了。
“夏同学，你知道经济学是干什么的吗？资料上说的，我看不懂。”有同学拿资料来问。
资料上对专业的介绍，措辞很官方。
为适应市场经济发展需要，而设立的一个理论兼应用型专业？
啥意思？
培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论……高级专门人才？
又是啥意思？
这玩意儿，别说大家看不懂，就是老师们，也解释不清楚。
八十年代能选的专业并不多，比如计算机技术，通信工程一类的专业，压根就没有。
夏茗因为做过高三生的家教，对当前能选的专业，有基础的了解，可以做简单的答疑。
这个同学问了，得到了解答，接下来，问的人就更多了。
“夏同学，你好厉害，连这些都懂！ ”
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